这样做就更容易了(这样做真不容易)(不管怎样做都有难处)

同时,他理解团结与合作的原则

学生的想象力更丰富

为了丰富内容,我从阿里搬家的故事中得到了它

启蒙与反省。打开

通过集体欣赏自由交流

学生作业展示与评价。提高学生的创造力

自信

教师指南

你能想出一个更快的方法来描述生活和创造良好的环境吗。小蚂蚁是如何移动的

在家

小蚂蚁里一动也不动,他们满身是汗,高兴极了

中所述修改相应参数的值。

为蚂蚁们想一个漂亮的小房子,小蚂蚁可以有各种颜色,小蚂蚁也推着手推车。蚂蚁背上有各种各样的食物。领子

小蚂蚁队小蚂蚁家在树洞里,抱着其他很多动作,能抬起来,我

我们应该学习蚂蚁勤劳团结的精神。如果发现了大的东西

食物,他们可以

移动比自己大几倍的东西是非常困难的

这样做就更容易了。对于大的物体

产品

让学生模拟蚂蚁的移动。很多人一起工作,可以像学生一样大。激发学生的想象力

5.上课时显示蚂蚁移动的模型图,考虑情况

想象一下场景

下雨的时候你看起来怎么样。

4.通过课堂展示雨水。看,头上有两根天线

首先,我们演示了蚂蚁的绘制过程及其动态变化:蚂蚁有三角形

头部

采用可视化教学方法,让学生了解蚂蚁的外观,激发学生对本课的兴趣。蚂蚁长什么样。

[新闻排行榜]

让学生把知道的事情告诉其他学生。有时挖隧道。团结战斗

让学生养成良好的课堂工作习惯。

五、教学过程:

组织教育检查学生学习工具:让蚂蚁更快地学习彩色笔和纸

体验小蚂蚁移动的表演

家庭想象的拟人化。

2.对话与讨论的结合。与其他学习方法的比较

学生的情感、音乐、合作精神。培养团结,让学生获得知识,鼓励成长

大胆的想象

体验温暖紧凑的教育氛围

三教学方法设计与学习方法指导:

本课程教学设计强调激发学生参与学习活动的积极性

理解团结与合作的意义。

教育重点:

这样做就更容易了(这样做真不容易)(不管怎样做都有难处) 热门话题

本课程的重点是了解蚂蚁的外观和结构特征,树立集体意识,共同创造,并学会与他人合作。

3.情感目标:通过描述蚂蚁的身体特征和移动过程

二、教育目标和重点难点:

教育目标:

1.知识目标:观察和理解蚂蚁的外观特征和教学活动组织

这种学习活动最好采用小组或集体合作的方式。它的意义深远。教学过程应该是师生之间愉快的对话。

告诉她这个故事。如果蚂蚁不动的话

我们该怎么办。开始

应该鼓励人们想象蚂蚁移动的过程。

一、教材分析:

这门课以蚂蚁活动的故事为主题,引导学生进行绘画创作

蚂蚁移动的教室的原稿

老师们,你们好!今天说这门课的内容是湖南教育版第一本美术教材第19卷

课程1-“蚂蚁在动”。其次,根据教材分析教学目标和教学难点

教学方法设计、教学方法指导、作业要求和教学过程。这是桌子。

现代绘画课,夸张的表现。我认为这个故事反映了蚂蚁团结合作的精神。

因此,在设置教育阶段时,必须充分考虑德育的暗示作用。蚂蚁的移动在一个部分传递

创设情况渗透德育意识,培养学生集体合作精神,是典型的课堂教学。掌握蚂蚁的基本特征

动态

2.能力目标:凭借自己的观察经验和丰富的想象力,能够进行无限制的活动

表达、刺激蚂蚁

热爱、探索兴趣,在相互学习的过程中感受到合作的乐趣

并培养通过劳动快乐、劳动创造幸福生活的观念。创造性地表现蚂蚁的形象。

教育困难:

这门课的难点是启发学生大胆使用绘画语言想象“蚂蚁搬家”

中所述修改相应参数的值。创造轻松的自己

因此,引导学生在丰富多彩的学习活动中感受,在掌握蚂蚁造型和表现方法的基础上,夸张蚂蚁移动场景。

树立集体意识、友谊

一节课主要通过教师的示范和观察自学。

3.通过一些实际性能

四、操作要求:

这门课程需要创造性地夸大蚂蚁移动的图像,完成蚂蚁移动的生动场景。准备上课。

新课程的介绍和教授

谜语

一个学生回答了一个问题:蚂蚁

2.见过蚂蚁,提高学生对蚂蚁研究的兴趣

有趣,有趣

3.设置场景,查看蚂蚁的图像和结构特征。它有六个椭圆

脚。这是一只可爱的蚂蚁。营造紧张气氛让学生用自己的亲身体验构思图片,展示蚂蚁搬家的动作

通过一些动作,模仿蚂蚁动的动作,学生互相配合,用自己的力量做坏事

小蚂蚁住在地下,力气很大。蚂蚁也很团结。你可以动员几十到几千只蚂蚁移动

6.引导学生分析蚂蚁移动动作的演出方法:课堂演示、教科书和

模型绘制

蚂蚁通过打捞和搬运搬家,小蚂蚁把房子弄平

你可以呆在地下,也可以给别人

蚂蚁穿着漂亮的衣服,一些小蚂蚁吃了很多好吃的食物,一些小蚂蚁很累,表情很不高兴,都着急哭着诱导学生添加图片

丰富和开阔学生的眼界

除了用手举起以外,请写下你的想法。你可以让学生张开想象的翅膀,移动有趣的蚂蚁。赞扬和展示创造性的绘画,也可以激励和借鉴其他学生。

教师主要从想象大胆等方面引导学生进行自我评价和相互评价,引发思考。在这节课上,学生们在愉快的气氛中互相学习,很好地完成了作业。


发表评论

Copyright 2002-2022 by 茜申时尚百货品牌网(琼ICP备2022001899号-3).All Rights Reserved.